Сельскохозяйственные истории нашего колледжа.
В очередном выпуске рубрики, посвященной истории Абакана, рассказываем о старейшем учебном заведении города – сельскохозяйственном колледже, отметившем недавно 85-летний юбилей.
Виктор Мельников не только собрал для вас интересные факты из истории колледжа, но и рискнул поделиться воспоминаниями о своем обучении в этом замечательном учреждении.
1930-е. Начало
В начале тридцатых годов прошлого столетия в Хакасии насчитывалось около 200 колхозов, товариществ и госхозов. Для ведения коллективного укрупненного сельхозпроизводства требовались квалифицированные специалисты. В 102 колхозах Хакасии на тот момент не было специалистов. И вот 20 декабря 1932 года приказом Наркомзема в Абакане открылся Абаканский коневетеринарный техникум – предтеча нынешнего Хакасского сельхозколледжа.
В техникуме тогда работало шесть преподавателей. Первым директором стал кандидат сельскохозяйственных наук Федор Голяркин, а завучем – Андрей Барашков. Первыми преподавателями – агроном Прасковья Батырина, учитель литературы Николай Ветроградов, биолог Михаил Чубарь. Обучалось в техникуме на тот момент 92 студента, и только 47 из них были обеспечены стипендией.
В распоряжении техникума было два старых деревянных двухэтажных здания, где размещались шестнадцать учебных комнат, общежитие для учащихся и квартиры для преподавателей.
В 1933 году создается учебное хозяйство, в котором насчитывалось 16 лошадей, 50 коров, 47 овец, четыре свиноматки и 22 поросенка.
В 1934 году техникум был переименован в Хакасский зооветтехникум, обучалось в нем уже 233 человека. Первый выпуск состоялся в 1936 году и насчитывал 47 специалистов.
Вспоминает В. Мельников:
– На ветеринарное отделение сельхозтехникума (СХТ) я поступил по двум причинам: из любви к животным и потому, что для поступления туда не нужно было даже сдавать экзаменов, прошел пятиминутное собеседование и все – ты начинающий ветеринар.
На первом курсе (это1988 год) поначалу в нашей группе было, наверное, человек сорок, причем из Абакана – не больше десяти. Остальные понаехали из всяких дальних деревень Хакасии и не только. Но буквально к октябрю нас осталось человек 25. Кого успели отчислить, кто сам не выдержал суровой жизни в общаге (там процветала «дедовщина») и сбежал назад в родную деревню. Учится было жутко интересно, кроме того, в нашей группе было очень много разных замечательных девушек, которые скрашивали, как могли, учебный процесс.
Большое строительство
В 1942 году зооветтехникум переименовывается в Хакасский сельхозтехникум. Открывается новое отделение по специальности «Гидромелиорация» – требовались кадры для орошения засушливых степей Хакасии. В 1945 году директором техникума назначают Ивана Смердева, при нем начинает укрепляться материальная база, увеличивается прием учащихся.
С 1953 года директором техникума становится Алексей Емельянов.
С 1954 по 1957 годы по проекту преподавателя техникума Мефодия Пустовойта буквально силами учащихся и преподавателей было построено одно крыло техникума с 10 кабинетами и актовым залом, а с 1957 года начинается большое капитальное строительство.
В дальнейшем были построены учебный и лабораторный корпусы, ветеринарная клиника, столовая на 150 мест, читальный зал на 100 мест, производственные мастерские, автогаражи на семь боксов.
В 1967 году в техникуме открывается строительное отделение. Для улучшения бытовых условий строятся три общежития на 1200 мест. Таким образом, практически 100% учащихся дневного и заочного обучения были обеспечены жильем.
Для преподавателей и работников техникума построены четыре многоквартирных дома на 35, 36, 45, 100 квартир.
Вспоминает В. Мельников:
– Каждую весну всю нашу группу посылали на месяц проходить практику в труднодоступные, затерянные в степях овцеводческие совхозы на окот – так называется процесс естественного воспроизводства себе подобных у овец. Работа, конечно, была трудная и грязная, но зато интересная. На окоте мы занимались выпасом овцематок и ягнят, их кормлением, приемом родов, лечением, ремонтом кошар. Но лично мне больше всего нравилось пасти овец. Чабан тебе выдает коня, овчарку, и ты с отарой уходишь на целый день куда-нибудь далеко в степи. Красота, кругом на километры никого, только степь и холмы. Конечно, бывало скучновато, особенно когда задует холодный ветер или пойдет дождь, но все лучше, чем торчать в кошаре, разносить сено, чистить загоны или слушать захватывающие рассказы чабана по имени Василий о его сексуальных похождениях у себя в улусе.
Дальнейшее развитие
Кроме того, в техникуме были построены стадион с резинобитумной спортивной дорожкой и трибунами на 500 мест, спортивный манеж размером 72 на 18 метров – единственные спортивные сооружения такого размера и такого качества на всю Хакасскую автономную область. Их наличие позволило провести в 1988 году международные соревнования по вольной борьбе между борцами СССР и США.
Наличие прекрасной материальной базы и хорошо поставленной учебно-методической работы выдвинуло техникум в разряд лучших в стране. И в 1969 году по приказу министерства сельского хозяйства из 280 сельскохозяйственных техникумов 17 становятся базовыми по организации учебной и методической работы. В их число входит и Хакасский техникум. В зоне его влияния техникумы Бурятии и Тувы, Красноярского края, Иркутской области. В 1994 году Хакасский сельхозтехникум входит в состав ХГУ и получает статус колледжа.
Вспоминает В. Мельников:
– Один из самых запоминающихся моментов учебы в СХТ – это двухнедельные командировки в хакасские степи на искусственное осеменение овец.
Процесс искусственного осеменения заключается не в простом проникновении бараньих сперматозоидов в овцематку, то есть в матку овцы, а состоит из нескольких мучительных этапов, и не столько для парнокопытных, сколько для студентов.
Этап первый. Так как самое лучшее время осеменения для овец – раннее утро (часа четыре-пять), то мы протирали глаза ни свет, ни заря. А так как в силу своей молодости (16-17 лет) и оторванности от родителей ложились спать мы глубокой ночью, то совершать такое раннее пробуждение было мучительно трудно.
Этап второй. Еле проснувшись и приперевшись по собачьему холоду (дело было в ноябре) в неотапливаемую кошару, мы приступали к отлову овец, которые находились, как говорят все чабаны и многие ветеринары, «в охоте».
Этап третий (самый ответственный). Это добыча спермы у барана для искусственного (то есть руками ветеринара) осеменения овечек. Зачем это нужно, спросите вы, пусть бы бараны сами и осеменяли своих подруг? Но нет, бараньего эякулята хватает в среднем на пять-шесть овец, жалко тратить ценную сперму племенного барана на одну-единственную овечку (а ведь так обязательно и произойдет, пусти его в овечий загон). Чтобы сэкономить ценный производственный материал, ветеринары придумали так называемую «искусственную вагину» – пластмассовую трубку с резиной, куда наливается теплая, температуры овечьего влагалища, вода, и стеклянный спермоприемник. Используется эта штука так: одни студенты фиксируют овцу с помощью рук и специального станка, чтобы она не брыкалась, другие подводят к ней возбужденного барана...
После того, как он прыгает на свою подругу, самый ловкий студент с искусственной вагиной наперевес бросается под барана и надевает ему этот суррогат на... ну, вы поняли, куда, после чего обманутое животное, не почувствовав никакого подвоха, производит несколько движений, и все, дело сделано – сперма добыта. Дальше уже проще: студент заливает добытое животворящее зелье в специальные шприцы и с помощью них вводит сперму в матку овцы.
Сегодняшний день
Сегодня в колледже функционируют пять отделений: агрономическое, ветеринарное, зоотехническое, строительное и экономическое. На сегодняшний момент в колледже обучаются более тысячи человек.
На территории находятся пять учебных корпусов, три общежития, столовая, библиотека с читальным залом, музей истории колледжа, стадион с легкоатлетическим манежем, спортивными залами, два анатомических музея, небольшой виварий, теплица для выращивания рассады, разведения цветов, лазерный электронный тир, аквариальная, хорошо оборудованные кабинеты, лаборатории и строительные мастерские, опытное поле. Образовательную деятельность в колледже ведет 71 преподаватель, из них 64 имеют первую и высшую квалификационные категории, восемь кандидатов наук.
Кроме того, за активное участие, высокие показатели в научной деятельности в 2008, 2009, 2010 годах колледж вошел в число 100 лучших образовательных учреждений Национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России».
«Шанс» благодарит Людмилу Белоусову за предоставленные материалы.
