Интересно посмотреть статистику – сколько абаканцев имеют педагогическое образование. Наверное, немало, если учесть, что ХГУ (г.Абакан, Хакасия) создан на базе педагогического института. Вот я, например, учитель по образованию. И даже успела отметиться в этой профессии. Трудная профессия, но интересная. И я даже подумываю, не вернуться ли, чтобы скоротать старость и дожить до пенсии.
Но знаете, что меня беспокоит? Учителей не любят! Нет, даже не так – не уважают! А это гораздо хуже. Если и есть благодарность, то не к профессии, которая готовит маленького человека к большой жизни, а к отдельным личностям, которые остаются большими людьми и вне профессии тоже.
То есть такого понятия, как «престиж профессии», давно нет применительно к профессии учителя. Мы уважаем многих из них скорее по привычке. Но те, кто помоложе, уже открыто говорят, что учитель – обслуживающий персонал. Это странно и обидно даже мне, человеку не из учительства.
Навскидку, много вы знаете молодых учителей?
Несколько лет назад знакомая директор школы сказала, что заманила к себе трёх выпускниц университета. Две из них уволились после первой же зарплаты. Одна из них тогда сказала, что пойдет «торговать на рынок за 15 тысяч рублей и без заполнения кучи никому не нужных бумажек за 4900».
Сейчас зарплата у учителей выше – без стажа, опыта и разряда – минималка – 17800. Есть на что разгуляться!
И лично я понимаю тех учителей, которые подрабатывают любыми возможными способами. На 20 тысяч рублей с детьми прожить трудно. Легче тем, у кого мужья зарабатывают. В среде учителей даже шутка есть: «Наша работа – это хобби!»
И вот, чтобы жить, идут они работать, например, в избирательных комиссиях. Тысяч за 6 в месяц. Понимаете, о чем я? Они привыкли делать рутинную работу. Они знают, как разговаривать с шумными и буйными и поэтому спокойно ходят по квартирам (заодно и вопросы с родителями учеников порешают). И поэтому вдруг стали полезны системе – давать явку и победу нужного кандидата. Наверное, только ленивый или слепой не видел роликов из разных регионов со вбросами на голосованиях.
Недавно увидела в социальной сети обсуждение учителей. Кто-то написал про невысокую зарплату учителя, в комментариях разгорелся спор на несколько сотен комментариев. Кто-то говорил, что это враньё и зарплат в 18 тысяч просто не бывает; другие, называвшие себя преподавателями, предлагали показать расчётки… Сочувствия было немного. Молодежь открыто заявила, что «так вам и надо, раз готовы быть рабами, вот и довольствуйтесь копейками».
И вдруг стало и обидно, и страшно – люди, которые должны растить и воспитывать свободных, умных людей, раскрывать их таланты, - оказались трусливыми, мелочными и злыми людьми. Это, конечно, не про всех.
Почему это произошло? Что случилось за последние лет 15?
Думаю, государству удобно иметь верных полуголодных учителей – они влияют на очень-очень многое – вкладывают в умы детей покорность, конформизм… А как иначе, сами так живут.
Поговорила недавно с представительницей учительства. Опускает глаза: «А куда идти? Сейчас хоть повысили зарплату – 17800. Пару лет назад 8 платили». И эти деньги за кучу бумаг и бессмысленные указания от начальства. Даже опытная дама из вуза сказала мне – невозможно жить в сентябре – вечные документы: рабочие программы, которые ежегодно переделываем, потому что министерство меняет какие-то индексы.
И вот вместо того, чтобы заниматься детьми, готовить актуальный материал для занятий и придумывать, отрабатывать новые формы уроков, женщины (а они подавляющее большинство в образовании) занимаются канцелярской работой.
Что нужно сделать, чтобы получать больше? Аттестоваться. Что для этого нужно? Нужно писать статьи, участвовать в конференциях с докладами; нужно, чтобы статьи писали школьники или студенты и чтобы они тоже участвовали в конференциях. Кстати, участие в конференциях и печать статей – платно и, конечно, за свои средства.
Читатель скажет – у них же теперь есть фонд стимулирующих средств! Поработал – получишь! Я тоже так думала, пока не увидела расчетку приятельницы – 67 рублей за научную работу!
А еще же надо развлекать детей и родителей, а чаще даже не их, а вышестоящее руководство. И вот учителя украшают залы, пишут сценарии, верстают брошюры и буклеты, оформляют никому не нужные стенды фотографиями, напечатанными на свои деньги. И часто вместо заряда бодрости и благодарности получают от начальства что-то типа «мы выжмем из вас все соки!».
И вот как?! Как, скажите, эти измученные существа могут чему-то научить наших детей?
Пожалуй, повременю я с возвращением в школу. Будем ждать наступления цифровизации и в школе, может, это пойдет нам на пользу? А что, запишут умные мужи лекции по всем предметам. Посмотрят, послушают детки, выполнят задания, программа проверит и выставит оценку… И может ну ее – духовность и горящие глаза…
А вообще, с праздником, дорогие учителя! Пусть с каждым днем работа приносит все больше удовольствия - и душевного, и материального.
Полина Жигулина
