В подростковом возрасте каждый из нас сталкивался с такими вопросами: «Куда пойти учиться?», «На кого учиться?». Кажется, перед человеком открывается море возможностей, в которое можно окунуться, но не тут-то было, ведь на шее висят огромные камни: страх, растерянность, непонимание.

Для того чтобы ребенку было максимально комфортно перенести этот сложный период жизни, Елена Петрова и Оксана Осинкина – действующие психологи Хакасии – организовали онлайн-встречу по самоопределению в рамках «Шпаргалки для родителей».

НЕ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ, А САМООПРЕДЕЛЕНИЕ

Первое, на чем акцентировала внимание Оксана: слово «профориентация» совершенно не подходит под современную реальность. Произошло это по причине того, что в современном мире (если хочешь быть успешным) необходимо искать среду, которая развивается, где через 10-15 лет будут гулять финансовые потоки. А также необходимо искать так называемую «дружбу со средой». Это когда человек и работа – два полноценных партнера: «Я понимаю, кто я такой», «Я понимаю свои возможности» и «Я понимаю, что такое среда». Благодаря такой связи человек в перспективе и будет получать прибыль.

Современная профориентация заключается в том, чтобы создать дружественные связи со средой и помочь найти то место, где ребенок будет успешен и счастлив. Это может быть не какая-то определенная профессия, а сфера, в которой он сможет сам сделать профессию или усовершенствовать старую.

НЕСЧАСТНЫЕ ДЕТИ

Взрослым стоит помнить, что в подростковом возрасте необходима помощь родителей, потому что дети одной ногой уже взрослые, а другой еще задерживаются в мире детства. И в этот момент многие совершают главную ошибку – пытаются «навязать» свою точку зрения: выбирают за ребенка те дополнительные курсы, которые не нравятся ему, даются сложно или не приносят ему удовольствие. Нередко взрослые даже выбирают специальность, на которой будет учиться их сын/дочь.

Да, безусловно, чадо отучится на бухгалтера (родители ведь не дадут бросить), а потом будет всю жизнь ходить на нелюбимую работу и быть постоянно недовольным жизнью. Практика показывает: в учебных заведениях очень много студентов, которые поддались влиянию со стороны и сейчас по-настоящему несчастны.

Еще одно из ошибочных представлений о будущей профессии – это легкомысленность к будущему. Дети говорят: пойду туда, где возьмут на бюджет, или что-то подобное. В этой ситуации стоит понимать, что если пойти по такому принципу, то можно попасть на непрестижный факультет, который потом не даст никакой гарантии в дальнейшем трудоустройстве.

Кроме этого, надо помнить, что в некоторых странах (Япония, например) есть прямая зависимость между уровнем образования и профессией/зарплатой. В России наличие высшего образования не гарантирует хорошую работу, поэтому стоит задуматься, зачем терять четыре года на обучение, которое потом не пригодится.

Многие всемирные компании, такие как, например, Google, не обращают внимания на наличие диплома о высшем образовании. Организация дает некоторые задания и в зависимости от того, справился человек с ними или нет, принимает решение о дальнейшем трудоустройстве. Такую практику внедряют компании все чаще. Связано это с тем, что сейчас разница между плохим и хорошим работником видна и существенна: либо человек пришел за зарплатой, либо он «горит» работой, что-то всегда узнает, усовершенствует, повышает уровень знаний.

НЕ В КОЛЯСКЕ ДЕРЖАТЬ, А ДАТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ ПОПРОБОВАТЬ МИР

Оксана Осинкина дала некоторые установки родителям.

•  Первое и самое главное – надо слушать ребенка. Интересоваться тем, что ему интересно. Помогать ему в каких-то начинаниях и стремлениях.
•  Давать возможность своим детям познавать мир. Не в коляске держать ребенка, пристегнутым всеми ремнями безопасности, а позволить ему что-то трогать, изучать этот мир непосредственно благодаря контакту.
•  Немаловажно в профессиональном становлении ребенка – «связь времен». Нередко случается такое, что у него проявляются те способности, которые были у отца/матери/бабушки/дедушки.

Я УМЕЮ

Для того, чтобы понять, какая профессия может ребенку подойти, надо сделать одно простое задание.

На листе бумаги надо написать «Что я умею» от мелких бытовых навыков до глобальных. Затем необходимо подчеркнуть или выделить те, которые любит ребенок и какие он просто выполняет.

Исходя из этого списка можно придумать те профессии, которые будут максимально интересны и приятны. Также можно соединить нелюбимый и любимый навык.

Этим можно заниматься не только наедине с ребенком, но и всей семьей.

ПОДЫТОЖИМ

Самоопределение, как констатируют психологи, – это длительный, сложный, порой тяжело проходящий процесс. Он растянут во времени. Невозможно познать всего себя за один день или неделю. Для этого нужен непрерывный системный подход, начало которого лежит задолго до 9 или 11 класса.